Projets de Félicien Rops
5 ème et 6 ème année
Tout mes projets (sauf les fiches animal) ont commencé soit par une image imposée comme par exemple la voiture et la chaussure, soit par un dessin que j’ai réalisé comme l’arbre. Sur illustrator j’ai utilisé à chaque fois un calque modèle, l’image a une opacité mise par défaut à 50%. Ensuite je trace les contours, les formes pour former le sujet avec la plume.
L'arbre
Pour cet exercice, l'une des consignes était que nous devions utiliser la Peinture dynamique. J'ai tracé mes traits sans les fermer.
En utilisant l’outil «pot de peinture dynamique», jai sélectionné 5 couleurs: 2 rouges, 2 bleues et 1 mauve. J'alterne les différentes couleurs pour ne pas avoir 2 cases l'une à côté de l'autre avec la même teinte.
Suite à une remarque que mes couleurs étaient trop foncées, j'ai rajouté 5 autres couleurs qui sont plus claires et elles apportent du contraste.
Le chat
Pour cet exercice, l'une des consignes était que nous devions utiliser la Peinture dynamique. J'ai tracé mes traits sans les fermer.
En utilisant l’outil «pot de peinture dynamique», jai sélectionné 5 couleurs: 2 rouges, 2 bleues et 1 mauve. J'alterne les différentes couleurs pour ne pas avoir 2 cases l'une à côté de l'autre avec la même teinte.
Suite à une remarque que mes couleurs étaient trop foncées, j'ai rajouté 5 autres couleurs qui sont plus claires et elles apportent du contraste.
La chaussure
Peu de temps avant de commencer le projet de la chaussure, on nous avait montré «l’outil Filet de dégradés». Je l’ai donc beaucoup utilisé pour faire ma chaussure.
Pour certaines formes plus complexes, par exemple, s'il y a un trou en plein milieu de celles-ci, le filet ne s’appliquait pas. J'ai donc utilisé de dégradés simples.
Les détails comme les coutures sont faits à la fin en traçant les traits et en leur appliquant un style.
Les fiche animal
Pour cet exercice, l'une des consignes était que nous devions utiliser la Peinture dynamique. J'ai tracé mes traits sans les fermer.
En utilisant l’outil «pot de peinture dynamique», jai sélectionné 5 couleurs: 2 rouges, 2 bleues et 1 mauve. J'alterne les différentes couleurs pour ne pas avoir 2 cases l'une à côté de l'autre avec la même teinte.
Suite à une remarque que mes couleurs étaient trop foncées, j'ai rajouté 5 autres couleurs qui sont plus claires et elles apportent du contraste.
Les piments
Pour cet exercice, l'une des consignes était que nous devions utiliser la Peinture dynamique. J'ai tracé mes traits sans les fermer.
En utilisant l’outil «pot de peinture dynamique», jai sélectionné 5 couleurs: 2 rouges, 2 bleues et 1 mauve. J'alterne les différentes couleurs pour ne pas avoir 2 cases l'une à côté de l'autre avec la même teinte.
Suite à une remarque que mes couleurs étaient trop foncées, j'ai rajouté 5 autres couleurs qui sont plus claires et elles apportent du contraste.
La voiture
Pour cet exercice, l'une des consignes était que nous devions utiliser la Peinture dynamique. J'ai tracé mes traits sans les fermer.
En utilisant l’outil «pot de peinture dynamique», jai sélectionné 5 couleurs: 2 rouges, 2 bleues et 1 mauve. J'alterne les différentes couleurs pour ne pas avoir 2 cases l'une à côté de l'autre avec la même teinte.
Suite à une remarque que mes couleurs étaient trop foncées, j'ai rajouté 5 autres couleurs qui sont plus claires et elles apportent du contraste.